近日，國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)廣東全域應(yīng)用試點(diǎn)區(qū)域推進(jìn)暨廣東省教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例交流活動(dòng)在東莞市松山湖未來學(xué)校舉辦?；顒?dòng)由廣東省教育廳主辦，廣東省教育廳事務(wù)中心承辦，東莞市教育局協(xié)辦。廣東省教育廳二級(jí)巡視員方樹生出席會(huì)議并講話，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）、省教育廳相關(guān)處室（單位）、各地市教育部門及省直屬學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)同志和教師代表共320多人參加活動(dòng)。
活動(dòng)要求，各地教育部門要進(jìn)一步提高政治站位，以國家中小學(xué)平臺(tái)全域應(yīng)用試點(diǎn)工作為縱深推進(jìn)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)重要抓手，以數(shù)字化賦能義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，整體促進(jìn)區(qū)域均衡；要進(jìn)一步推動(dòng)國家平臺(tái)資源的常態(tài)化、規(guī)?；瘧?yīng)用，充分利用平臺(tái)資源，以教學(xué)全流程應(yīng)用為牽引深入推進(jìn)全域試點(diǎn)應(yīng)用，打造智慧教育示范省，爭取走在全國前列。
本次活動(dòng)以“數(shù)字轉(zhuǎn)型領(lǐng)航路 智慧教育譜新篇”為主題，圍繞國家平臺(tái)全域應(yīng)用試點(diǎn)工作的落地推進(jìn)，總結(jié)了各地落實(shí)全域試點(diǎn)工作階段性成果；設(shè)置了專家講座、國家平臺(tái)區(qū)域與學(xué)校推進(jìn)策略交流、專題研討、課例觀摩等環(huán)節(jié)，為各地各?；W(xué)互鑒教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)提供了平臺(tái)，有效推動(dòng)了國家平臺(tái)廣東全域試點(diǎn)工作在全省各市、區(qū)、校落地實(shí)施，有效促進(jìn)了我省教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
活動(dòng)邀請(qǐng)了來自不同地區(qū)的專家、教師代表同場交流。教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）大數(shù)據(jù)與評(píng)價(jià)應(yīng)用處副處長張雪圍繞國家平臺(tái)體系建設(shè)與應(yīng)用進(jìn)行解讀，分享前沿的研究成果和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；重慶市教育信息技術(shù)與裝備中心副主任鐘葦?shù)丫蛧移脚_(tái)在重慶市的應(yīng)用推廣經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享；西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院院長郭炯為教師支招國家平臺(tái)應(yīng)用落地策略，提出平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源“定”（確定教學(xué)重難點(diǎn)）、“找”（尋找滿足教學(xué)需求的視頻）、“用”（在課堂教學(xué)中應(yīng)用視頻）的應(yīng)用原則，以及“學(xué)”（瀏覽國家平臺(tái)課例）、“理”（梳理課例方法）、“明”（明確教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用）的課堂教學(xué)優(yōu)化原則。廣東省內(nèi)的東莞市、廣州市白云區(qū)、梅州市豐順縣、潮州市湘橋區(qū)城西中學(xué)等單位代表分別就國家平臺(tái)落地方案進(jìn)行分享與交流。
活動(dòng)還就“數(shù)智賦能教育評(píng)價(jià)改革與創(chuàng)新”和“人工智能賦能教育變革創(chuàng)新”兩個(gè)專題開展了分組研討。東莞松山湖未來學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)課《平面鑲嵌》展示，現(xiàn)場交流氛圍熱烈，智慧火花不斷碰撞。
今年是國家數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)實(shí)施第三年，也是數(shù)字教育“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)年”，教育部今年啟動(dòng)了國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)全域應(yīng)用試點(diǎn)工作，以數(shù)字化助力基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。廣東作為全域應(yīng)用試點(diǎn)省，目標(biāo)在2025年底前建設(shè)全域智慧教育示范區(qū)。
